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姚明之叔的博客家园

返璞归真,事事和谐!做一个介于牛A与牛C之间的人!

 
 
 

日志

 
 
关于我

1991年大学毕业的我,回到家乡成为一名教师,从此,开始了20年的“粉笔”生涯。我教过语文、政治、历史等学科,当过班主任、团委书记、教导主任。1997年加入中国共产党,目睹了部分党的干部的“所为”与“所不为”。目前,我的弟子在各个领域已开始展露头角,“桃李满天下”是我人生追求的必然结果。

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中考出题思维分析  

2009-11-06 08:07:27|  分类: 朝花夕拾(反思) |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                                   中考出题思维分析

【数学】2008年吉林省中考数学试卷质量分析
一、试卷分析:充分体现了新课标、新教材的新理念。在注意控制难度的同时,又有较好的区分度,给义务教育阶段数学的教学起到了良好的导向作用,同时又有利于高中的招生工作。
试卷特点如下:
1、注重知识的基础性。注意考察重点内容以及与高中学习有关的知识内容。基础知识题占到整卷的60℅以上,与高中学习关联较大的数式运算、方程、函数及其图象等知识,仍为主要考查对象;通过归纳、猜测、推理等能力考查,渗透新课标中关于课题学习和综合实践的内容要求。填空题、选择题比较基础,大部分学生答得顺手;主观性试题形式新颖、多样、开放性较强,对学生理解、分析问题能力及识图、读图能力要求较高。
2、注重知识的应用性,突出数学知识与学生实际生活的联系。通过学生身边的事物如投飞镖、搭积木、摆扑克、根据超市的营业额求增长率、对家庭住房状况是否满意的调查进行统计分析、钓鱼、花园护栏等情景设计,使学生认识到数学知识及其运用的无所不在,又体现了贴近学生生活的人文关怀。
3、注重对数学基本思想方法的考查。体现新课标理念,培养学生的数感,符号感,空间观念,统计意识,合情推理,演绎推理等能力,渗透数形结合,运动变化及函数,方程,归纳,分类讨论等思想方法,重视设置开放性,研究性试题,考察学生的阅读理解能力,分析、解决问题的能力与创新意识。如试卷增加了识图、画图、读图等既增加直观性,又提高了试题的内涵,提高考生研究性学习的兴趣,还设置了一定的数学思维能力题,要求思维指向适度开放,对学生思维要求细致全面,考虑不深就容易丢分。
【英语】2008年吉林省中考英语试卷分析
一·试卷总体分析:试卷难度略低于去年
今年的英语试卷比去年略简单一些,但难度还是控制在既定的范围内。同时,试题有梯度,这样保证了绝大部分学生都能得到最基本的分数,难度也就得到有效的控制。英语命题贯彻新课程标准的理念,重视对能力的考查,降低对语法的要求,试题稳中求变,试卷更趋合理,更加简约。试卷有五大特点:一是评价观念新,注重基础,强调能力。二是选材新颖,题材、体裁丰富多样,又紧扣学生的生活实际。三是试卷题型结构趋于简约,更具综合性,今年的英语试卷在题型结构上作了进一步调整,增加了主观的比分,加大主观试题的开放程度,加大了考查考生综合运用语言能力的力度。四是试卷难度适中,知识涵盖面广,命题时注意知识面的覆盖,双基并重,突出能力,分散难点,形成梯度,不出繁、怪、偏题。五是试卷也体现了时代性,把阅读能力作为主要考查内容,着重考查考生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力。此外,试卷还体现开放性,书面表达着重考查考生运用所学的语言知识与技能进行信息沟通,再现生活经历,并不是孤立地考查词汇和语法的掌握情况,给了考生更多自由发挥的空间。
2.试题结构:
试题分为客观题和主观题,  客观题包括听力(情景反应、对话问答、图片理解、信息匹配、完成表格和短文理解。)词汇、单项选择、交际运用、完型填空和阅读理解。主观题是写作一大一小两个作文。
二、试题分析:
 (一)听力部分:听力部分旨在考察学生基本的听力理解能力。从卷面上看听力部分中的图片、表格与文字内容共存,生动形象、直观易懂,为缓解考生压力起到了一定的作用。
 (二)基础知识:考查的词汇都是考生已学过的并要求掌握的词汇,程度较易。
(三)单项填空题(或单项选择题):
单项填空题共15个题,主要考查语法知识及常见的一些表达法。单项填空题保持了综合性和语境化的特征,覆盖面广,所涉及的内容均属于语言知识中的基本项目,真正检测考基础知识的运用能力。试题内容涉及:交际英语的运用、动词不定式、冠词、代词、形容词比较级、宾语从句、定语从句及词的用法等的运用及一些常用语的考查。           (四)阅读理解:
阅读理解试题是对考生综合运用语言能力的考查,它侧重考查考生准确理解语言信息和综合处理语言信息的能力,考查考生的理解和捕捉文中信息的能力和简单判断和推理的能力。阅读理解的题型是:1。根据广告内容选择正确答案考查学生从文中获取信息、理解文中具体信息和信息处理的能力2、给新闻稿选择适当标题。此题型要求学生细心读短文,从中领会所需要的标题3判断正误,4根据短文内容回答问题。这类试题属阅读理解题中较难解答的问题。要做好这类型的题,在阅读中要注意体会和觉察作者的意图和态度,因为这些信息大多是间接表达。
(五)写作
书面表达旨在考查考生的运用语言的能力。仍分两部分,共15分.第一部分是根据所提供的信息写一张明信片。第二部分的作文给老师写一封信,表达心情,作文题比较贴近学生实际,学生便于发挥。
建议:
(一)教学和复习方面的建议
 1、明确目标,确定方向
(1)以“英语课程标准”为纲,以所学教材为本;
(2)开展“落实双基”的查缺补漏的复习工作;
(3)充分了解学生,制定明确的教学目标,围绕双基,研究教法;
(4)熟悉考试标准和考试题型。
  2、夯实“双基”,提高能力
(1)结合中考试题,掌握重点语法:教实践语法,以实践为纲,以技能为核心,突出重点、区别对待;
(2)结合句型复习,掌握常用词汇:一方面与语音、语法、句型、课文结合,另一方面在听说读写中体现,尽量做到词不离句,句不离义;
(3)结合教学实际,抓好三阶段复习:基础知识系统化;专项训练;综合模拟阶段。
  3、听、说、读、写、用全面发展
(1)熟悉中考阅读题体裁、题材、题型;
(2)熟悉中考阅读题考题设置类型:直接理解、转换理解、猜测词义、归纳概括、推理判断。
 4、加强书面表达训练
(1)基础知识:(五种)基本时态和基本句型;
(2)模块掌握:常用短语,过渡词语,体裁,题材;
(3)技能训练:连词成句,扩句,组句成篇。
5、处理好课堂中教与学的关系
精讲精练,操练有序,引导明确。精讲中求质量,精练中求效率。
通过对中考英语试卷分析,我认识到教学要面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。教学设计要符合学生生理和心理的特点,遵循语言学习的规律。鼓励学生大胆的使用英语,为其提供自主学习和相互交流的机会,鼓励学生通过体验、参与、合作、探究等方式,发展听说读写的综合语言技能。同时要充分利用现代教育技术,拓宽学生学习和运用英语的途径,并提高学生的学习兴趣。
【理化】吉林中考数理化“考”现实生活
09中考试卷总体难易比例仍为7:2:1,命题首先关注课程标准中最基础、最核心内容,不出现偏题、怪题,尤其是竞赛类试题,不设审题障碍。命题中会注重通过命制基础题来合理控制并降低试题难度,引导学生在学习过程中重视基础。
1、语文学科:重视汉字书写----错别字扣分
语文将注重考查学生实际阅读能力和表达能力,注重开放性试题的命制。现代文阅读注重对阅读选文的综合理解能力的考查,注重对学生的情感体验和创造性理解的考查;写作注重考查正确运用祖国语言文字抒发真情实感的能力,命题时不会设置审题障碍,鼓励学生自由表达和有创意的表达。语文考试尤其注重对汉字书写的考查,错别字要扣分。
2、数学学科:
数学命题注重考查基础知识与基本技能、数学活动经验、数学思考和对数学的基本认识等。加强试题内容同社会实践和学生现实生活联系,让学生认识到数学来源于实际,又应用于实际。不命制超出考试范围和脱离学生实际的试题。
3、外语学科:
外语重视对听力的考查。英语听力和词汇考查范围以考试指导纲要的要求为准;语法知识的考查要注重在具体语境中的综合运用,阅读能力的考查要体现多体裁、多形式。
4、物理、化学学科:
物理、化学命题考查学生对基本概念和规律的理解,以及解决实际问题的能力。命题会在实际生活中选取素材,会加强对探究和实验内容的考查,在试卷中适当增加开放性试题的比例。
【政治、历史】:
政治、历史命题注重考查学生运用所学知识认识、分析和解决实际问题的能力,注重理论和实际的结合。开卷考试不会命制复习资料中的原题,避免学生死记硬背。
近年历史试题总的特点是历史主干知识与社会现实、社会热点结合的更为密切,具体分析则是试题的方向性、创新性、基础性、综合性、探究性、专题性、开放性、教育性、直观性、现实性、稳定性几个特点更为明显。
1.命题指导性
近年中考历史依据教育部提出的中考改革的指导思想,在命题时注重了考查学生运用历史知识分析、解决问题的能力,充分体现了历史课程的综合性特点和独特的情感教育功能,渗透了对情感态度和价值观的考查。同时,它还十分注意考查学生学习历史的过程与方法。
2.能力创新性
近年中考历史试卷命题以考查学生基础知识和归纳、理解、分析能力为主,源于教材但又高于教材,突出对学生学习方法和学习能力的考查,侧重对历史知识理解和运用的考查,有利于学生创新精神和综合实践能力的培养,符合教育部提出的素质教育改革的基本精神。如有一年出了这样一道试题:以史为鉴,世界反法西斯战争的胜利留给后人什么启示?请以此为主题设计一条标语,要求主题突出,思想明确,语言简洁通顺。答案:启示:①珍惜来之不易的和平;②团结一切热爱和平的力量来维护和平;③落后就要挨打,只有国力强盛才能免受侵略;④团结一致,坚持到底,定能胜利。

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