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姚明之叔的博客家园

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关于我

1991年大学毕业的我,回到家乡成为一名教师,从此,开始了20年的“粉笔”生涯。我教过语文、政治、历史等学科,当过班主任、团委书记、教导主任。1997年加入中国共产党,目睹了部分党的干部的“所为”与“所不为”。目前,我的弟子在各个领域已开始展露头角,“桃李满天下”是我人生追求的必然结果。

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到敦化市第四中学挂职学习的工作计划、总结、学习心得  

2011-12-28 16:17:06|  分类: 独家创作 |  标签: |举报 |字号 订阅

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到敦化市第四中学挂职学习的工作计划

   挂职学习教师:姚福成(雁鸣湖镇学校中学部教导主任)

          指导教师:卢廷祥(敦化四中副校长)

到敦化市第四中学挂职学习的工作计划、总结、学习心得 - 姚明的“亲叔”的博客 - 姚明亲叔的博客

为了全面提高农村中小学领导教师素质,促进城乡教育和谐均衡发展,市教育局于 2011年10月10日召开了“关于农村中小学领导教师到城区学校挂职学习”的专题会议。会议决定选派15名农村中层领导、教师到市一中、三中、四中、五中挂职学习锻炼2个月,学习城区学校先进的办学理念、科学的管理方法和成熟的实践经验,全程参与挂职所在校的教育教学管理活动,旨在增强城区先进学校的辐射带动作用,提高农村中层领导的管理水平、农村骨干教师的教学水平,缩小城乡差距。

 我是敦化市雁鸣湖镇学校中学部的教导主任,做为一名普通的农村中学基层领导,能成为本次市教育局组织选派的农村基层学校领导到市直中学挂职锻炼学习的一员,感到很荣幸,能来到敦化四中这所有有着几十年校史、近年来后来居上、展现出勃勃生机的我市名校挂职学习,我对这所新学校充满了期待。

几十年的办学历程,学校英才辈出,桃李满天下,为国家输送了许多优秀人才。6600平方米的崭新教学楼极大地改善了办学条件,学校现代化设施日臻完善;学校师资力量雄厚,教师学历达标率100%,省市级学科带头人、骨干教师21人,众多教师在市级以上的教学比赛中屡获佳绩。学校先后被授予 “文明学校”、 “素质教育达标校”、“课改实验基地校”等荣誉称号。

一、两个月的挂职学习总目标。

怀着对敦化四中的好奇和向往,更怀着对知识、经验的渴求和名校长名教师的崇拜,我将本次挂职的最大任务定位为:学习和实践。以市教育局的文件精神为指导,在吕宪春、卢廷祥校长的精心指导下,以 “挂职学习计划”为基本工作任务和协助胡延才主任做好教导工作作为学习、工作的重点,把握在四中的2个月的宝贵时间,全面、深入地了解该校的办学理念,学习先进的教育科研管理方法,学习常规教研活动的组织和开展,学习借鉴他们好的教学管理方式方法;更要走近教师,学习先进的课堂教学思想;还要走近学生,了解学生的在校活动,力争把四中优良的办学传统、优秀的的教育思想和教育技能技巧学到手,借他山之石,为我所用,回来后运用到我校的教学管理工作之中,用先进的扎实的管理经验指导今后的教学管理工作,为我校教育教学的有序发展出谋划策,尽职尽责,力争做一名成功的教学管理者。

二、两个月的具体学习、工作计划:

挂职锻炼学习期间严格按照计划,并在指导领导的指导下,带头执行师德规范,认真制定学习和工作计划,多与教导处成员沟通协商,认真做好教学管理工作,切实深入管理工作第一线,深入各班随堂听课不少于100节课,积极参加每周的教学例会和工作总结会,深入学年组参与学年组会和集体备课等教研活动,参加班会活动不少于4节,按时参加四中的各种学习活动,主动向四中领导请教好的管理经验,同四中的优秀教师切磋教学心得,同优秀班主任切磋班级管理经验,及时做好学习笔记,字数不少于10000字,以此不断提高自身的素质和能力。

具体拟开展的锻炼工作计划安排如下:

1、制定出详细的挂职学习工作计划,学习结束后写出详细的学习总结。

2、虚心向四中的领导、老师学习,揣摩、领会四中先进的办学理念、科学的管理方法和成熟的实践经验,全程参与四中的教育教学管理活动。

3、参加学校的各种会议,重点是教学工作会议,切实参与到该校的教学管理工作之中。

4、分别参加至少1次全校、年级组或学年组、班级的活动。

5、每周听评课5节以上,总听评课数达到100节以上。

6、认真学习四中的工作计划、制度和管理方案等。

7、结合学习过程中的收获,联系实际,撰写一篇不少于2000字的学习心得笔记。

8、挂职学习期间我将自觉遵守四中的纪律、规定,处理好学习与工作的关系,力争做到两不误。学习期间按照四中的作息时间按时上下班,参加四中的考勤,有事书面向四中主管领导请假。

两个月的挂职学习时间是短暂得,要想全方位地把四中所有的好做法、好经验都学来,难度很大,但我相信只要态度端正,肯于虚心求教,勤于观察思索,认真学习揣摩,是会有很大的收获的,对提高我本人在教学方面的管理水平,教学的指导水平定会大有裨益。

     

 

且学且思且行

——到敦化市第四中学挂职学习的工作总结

 

挂职学习教师:姚福成(雁鸣湖镇学校中学部教导主任)

指导教师:卢廷祥(敦化四中副校长)

 

根据市教育局于2011年10月10日召开的“关于农村中小学领导教师到城区学校挂职学习”的会议精神,我被选派到城区的敦化四中挂职学习两个月,时间如白驹过隙,两个月的学习时间很快将要过去,回首两个月来的学习历程感觉收获良多。

在总结之前,首先感谢四中领导、老师对我们三位挂职学习教师无微不至的关怀与照顾,从办公用品到食宿考虑得非常周到,为我们创造了良好的学习环境,此外,领导、老师们友善的态度、对我们的真诚相待都使我们有回家之感,两个月来我们之间建立起了深厚的友谊。

下面从五个方面盘点自己的收获:

1、静下心来开展理论研修,自身修养得到提高。

作为一线领导、教师,从事教育科研最缺乏的就是教育教学理论。从事学校管理,更需要先进的管理理念指导工作。平时的课务(每周8节初三历史课)、管理工作较为繁重,很少有这样静下心来读书、思考的时间,利用这次难得的脱产学习的机会,我抓紧时间潜心阅读一些管理类的书籍,并做了大量的读书笔记,累计有20000多字,远超过教育局的要求。并利用空余的时间积极地和一起挂职的老师讨论,虚心向四中的领导请教,不断提高自身的管理能力。在挂职期间我系统地研读了《有效的教学方法》等教育教学理论书籍和《中国著名校长办学思想录》、《教育家办学导论》等教育管理理论书籍,收获确实很大,在理论上得到了充实,自身修养上得到了提高。

2、深入教研组、课堂,走近师生,感悟其教学精髓。

敦化四中作为一所名校,积累了深厚的教学底蕴,培育了一大批名特优教师。作为农村中学的老师,我倍感珍惜这次机会,揣摩老师们的教学艺术,虚心向他们学习。我经常光顾四中的各个教研组,同他们进行教学经验的交流,虚心学习领会老师们对教材的理解,学习老师们对教材的处理,最主要的是学习他们的教学理念和基于新课程理念下的现代课堂的基本模式,尤其是四中比较成型的教学经验——“小组合作,六步达标”等,使自己的教学理念和水平更上一层楼。2个月中我深入各班随堂听课在100节以上,聆听优质课不少于20节,尤其是与自己相关的历史学科听的更多,同州骨干教师侯锡凤老师进行了广泛深入的教学探讨,收获颇多。我参与了2次他们的教师论坛活动,并在活动中发言2次,参加教研活动3,发言3次。通过这些研讨活动进一步感受了四中浓厚的学术氛围和教师积极进取的精神,感受到他们先进的教学理念和科学、合理的课堂操作模式,对我的触动很大。

3、虚心、细心地多问多学。

一所名校一定有她独到的管理经验,有一个强大的管理团队,一个处在市中心位置,寸土寸金的狭小的空间里,能将学校打造成享誉市内外的教育名校靠的是什么?我深入开展了调查访谈,与学校中层管理部门讨论科室工作,学习科室管理尤其是教科室、教导处、德育处、总务处等部门工作的特色;同时,深入到老师们中间,听听他们对学校科室工作的看法,听听他们口中的常规工作的开展和学校各项规章制度的落实执行情况,形成对四中的整体管理的认识和宝贵的经验管理材料。

4、积极参与,展示自我。

到敦化四中挂职,我把自己当成了四中的一员,积极参加他们组织的学校各项常规管理工作和各项主题活动,一起学习,一起讨论,积极参与,展示自我,与四中行政领导和全体老师共同研究,共同进步,在活动中锻炼了自己,提高了自己。我做到了每周一参加学校的教学例会,参加平时的教学工作常规会议4次,积极协助学校领导筹备大型教研活动2次,参加业务学习和政治学习各2次,参加年级组会议和班级主题活动各3次,我不是以旁观者的姿态参与,而是把自己当做其中的一份子来参与的,积极献言献策,发挥了自己的聪明才智,也受到了四中领导和老师的好评。

5、多观察,多记录,多反思。

作为一个挂职学习的老师,不但要多观察,多思考,还要勤动笔,及时将所见所闻记录下来,及时反思和总结。要学会从常见的教学现象中总结经验,提炼做法。在挂职学习中,我详细学习了他们的各种教学管理制度和过程材料,坚持每天做好各种记录。在个人教育博客上发表了10篇挂职反思日志,完成了质量较高的挂职学习工作总结和挂职学习心得体会的书写。此外,我能严格遵守该校的规章制度,做好每日考勤工作,能认真处理好学习与工作的关系,做到了两不误。

回顾2个月的挂职学习工作,深感收获很大,对四中有了较为全面深入的了解,学到了该校优良的办学理念和行之有效的好方法,通过反思能与我校的教学实际相结合,为我所用;提升了我个人的业务素质和管理水平,对指导我个人的今后工作很有帮助,对促进我校的教学工作也大有裨益。2个月的学习锻炼是辛苦的,付出了很多,但我感觉是值得的,今后再有这样的机会我还会珍惜的,因为学习 是无止境的。

 

 

采得百花成蜜,学习反思提高

 ——挂职学习心得体会

            

姚福成(雁鸣湖学校教导主任)

按照市教育局的工作部署,选派部分农村学校中层领导、教师到市区学校挂职学习锻炼的精神,我被选派到敦化四中挂职学习,担任教导主任职务2个月的学习感觉收获颇多

学习期间,生活上得到了四中领导们无微不至地关怀和照顾,为我提供了良好的学习条件;在学习和工作中,我得到了学校领导和老师们大力的支持和帮助,给我提出很多中肯的意见和建议,悉心地加以指导。走上岗位以后,为了珍惜宝贵的学习机会,我迅速地转换了角色,全身心地投入到工作和学习之中。在工作中,积极主动地参与学校的日常事务管理及教育教学活动,经常深入各处室了解管理的流程和管理的方式,深入年级组了解教师的常规工作情况,深入备课组参加教师的集体备课,深入课堂听课了解学生的学习情况和教师的课堂教学改革情况。同时,我还做了大量的学习笔记,并撰写了学习心得等文章。

为期两个月的挂职锻炼转眼就结束了,通过在敦化四中的学习和生活,我的思想触动很深,收获颇多。我的政治理论水平及业务管理水平都有了很大程度的提高。

我所挂职的敦化市第四中学原本是一所条件较差的普通中学,然而,就是这样一所普通中学是如何发展成为如今这所校园环境洁净靓丽,办学硬件条件优良,校园内充满朝气与活力,教育教学质量稳步提高的学校的呢?我认为他们成功之处在于:

一、深化“和谐校园”建设,力争形成良好的干事文化氛围。

认真把握“和谐校园”的内涵。一方面,要明确“和谐校园”的奋斗目标,即通过努力,达到“教师高品位,学生高素质,教学高质量,管理高效率”的目标,使学校成为——学生健康成长,个性充分发展的乐园;教师愉悦生活,快乐工作的家园。另一方面,要有得力的举措去实现目标。一是要制定科学的管理制度,做到有章可循,依规办事;二是要营造良好的干事氛围,形成想干事、能干事、干成事的干事文化氛围,用优异的业绩不断提升学校的办学水平,不断提高家长对学校的满意度;三是建立良好的人际关系:和谐共进的干群关系、师生关系、家校关系以及学校与社会的关系,达到“身心愉悦,校园和谐,人人进步”的目标。

二、落实两项“行动计划”,力争提高学校可持续发展的实力。

(一)落实“提高教育管理水平行动计划”

学校的全体管理人员要把工作的着力点放在办学理念的实践上,在教育管理和教育行为的细微之处下功夫,向精细化管理要质量,加大教育管理力度,提高教育管理水平。一是全体干部要学习教育管理理论,提高管理人员的理论素养和驾驭本职工作的能力;二是全体干部要树立全心全意为教师、为学生服务的意识,以身垂范,充分发挥干部的带头作用;三是全体干部要深入教学第一线上课、听课,了解教师的教情和学生的学情,研究和指导教学方法,从而促进学校教学质量的提高;四是构建学校教育管理水平的评价体系,促进教育管理水平的稳步提高。每学年,每位干部要在全校大会上,向全体教职工述职,汇报各自的工作情况,从而不断地提高管理的水平。

(二)落实“加快教师专业化发展的行动计划”

一是进一步抓教师的师德工作,学校按照教育局提出的要求,认真开展以“敬业、奉献、爱岗、惜岗”为主题的教育和系列活动,从而增强教师的岗位意识;认真开展“知恩、报恩、爱生、回报社会”为主题的教育和系列活动,从而增强教师的责任意识;认真开展“学习师德规范,争做师德楷模”的教育和系列活动,从而提高教师的师德素养。二是进一步抓好教师业务水平的提高,落实每周一次的教研活动,落实公开课、评课、说课活动,落实推门听课制度,督促教师积极参加继续教育和课程改革的培训,努力形成良好的研究氛围。

三、加强德育工作管理,在德育实效上有新的突破。

1.加强德育工作的领导,定期研究学校的德育工作,根据不同时期及不同年龄段的学生的特点,有计划、有步骤、有针对性地安排教育内容和教育活动。

2.学校是全面贯彻党的教育方针的主阵地,是教书育人的场所,每位教职工都是德育工作者,都担负着培养人的重任,必须做到管理育人,教书育人,服务育人,努力成为高素质的德育工作者。

3.加强班主任队伍的建设和管理,不断改进班主任的工作方法,提高班主任的管理水平。一是坚持每周一次的班主任例会制度,组织班主任学习管理理论、教育法规及优秀班主任的工作方法与经验,不断提高班主任的法规意识、责任意识及管理水平;二是认真研究新形势下德育工作的管理模式及学校的特点,针对新情况研究一套切实可行的德育工作管理方法,既传承以往的好的德育工作方法,又不断创新出新的管理方法,从而使学校的德育工作具有更强的针对性、时代性和实效性;三是认真总结班主任管理的经验,学期末,学校将组织班主任进行经验交流,要求他们撰写德育工作论文,并将好的论文向上推荐;四是加强班主任工作考核的力度,学期末进行班主任常规工作的考核,同时组织家长和学生对班主任工作进行考评,并根据综合考评的结果,对优秀班主任进行表彰。

4、是加大“两防”的管理力度。根据学生在不同时期的特点,有重点、有针对性地开展教育活动,如初一主要抓行规教育,初二重点防分化,初三重点防流失。并要求班主任对处在流失边缘的学生要加强教育,经常深入家庭与家长保持联系,做好思想工作,努力将学生的流失人数降至最低。

四、加强教学工作管理,力争在教学质量上有所突破

1.加强课程管理,按照课程标准,开足开齐各门课程。

2.加强常规管理,提高过程管理的质量

一是各教研组和备课组根据学校教育教学工作计划,结合各年级、各学科的特点认真制定好本学期的计划,教导处要认真督促各项计划的落实。

二是备好课。全体教师高度重视备课的各环节。要提高课堂教学效率,首先是备好课。教导处定期或不定期地对教师教案进行检查和抽查,发现问题及时指出,及时整改。

三是加大推门听课的力度。每位干部除上好自己的课外,还要经常深入课堂听课,了解教情和学情,指导教师的教学。

3.加强校本培训,适应新课程改革的需要。

一是认真组织各学科的教师学习各学科的课程标准,熟悉课程标准的要求,督促教师参加新课程培训及各项教研活动;二是各教研组要加大教研活动的力度。每次教研活动要有研究的主题,探讨的内容,并规定学校领导每学期参加教研活动的次数不少于5次,以此来提高教研活动的效果;三是认真组织公开课及说课评课工作,要求35岁以下的教师,每学期的公开课不少于1次,干部每学期平均听课不少于40节。

4.抓好各年龄段的学生的管理,形成良性循环的局面。

一是抓好初一年级的起步工作。初一年级的全体教师要高度重视初一年级的各项管理,在抓行为习惯的同时,注重培养学生良好的学习习惯,全体初一教师不能放弃任何一个学生,特别要关注差生,不能在初一年级就出现了分化;二是抓好初二年级的稳步推进。初二年级是一个非常关键的年级,经过初一一年的学习,差生就显露出来。这时,不论是班主任还是科任老师都要关心差生,把分化降至最低限度;三是抓实初三年级的备考工作,初三年级的质量是学校的窗口,直接影响学校的发展与生存。全校教师都要关注初三的工作,初三年级的所有教师要树立打整体战的思想,相互支持,相互配合,认真备好每节课,认真上好每节课。在“科学备考,课改备考,轻负备考”的理念的支撑下,研究创新复习备考的方法,使中考成绩有新的突破。

五、加强后勤管理,力争在服务质量上有新的突破。

配置教育资源,保证教育和教学活动的顺利进行是学校行政工作的基本任务。行政人员的服务意识,服务质量,管理质量是学校教学工作顺利进行的关键,依法行政,规范办学行为是各项工作的前提。

敦化四中在逆境中求发展,依靠求真务实的工作态度、克难制胜的工作作风、团结拼搏的工作精神,成功地演绎了一所普通学校的崛起。他们遵循教育教学规律,全面贯彻教育方针,凝心聚力,求真务实,开拓进取,把教育教学质量作为学校的生命。依法治校,规范办学行为。立足学校实际,走内涵发展之路,向管理要效益。建立健全各项规章制度的同时,更为重要的是要狠抓各项规章制度的落实。注重过程管理,抓实抓细每一项工作,抓实抓细每一个细节,向精细化管理要质量。用严谨治学的精神,精益求精的态度,科学创新的方法,不断提高办学水平。

我们雁鸣湖镇学校也是一所正在逆境中崛起的农村学校,四中的很多做法对我们很有借鉴意义,如严谨求实的作风、开拓创新的思想,讲究科学的方法,扎扎实实地工作,重过程、重细节、重落实等。如果我们也能以强烈的责任感和使命感去对待我们的教育工作,雁鸣湖的教育事业走向快速发展的春天还会远吗?两月的挂职学习生活是短暂而辛苦的,但采得百花成蜜后的那份满足感,还是时时的荡然于胸,通过学习、反思、实践、提高,对我们今后的工作定会产生积极地促进作用。

 

            2011年12 

是无止境的。

月30日

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